围绕细节“建立”素材之间的关联  

作　　者：廖晓茹 

机构地区：[1]福建厦门市第一中学

出　　处：《语文学习》2021年第7期1-1,共1页

摘　　要：瞿平老师在《高考写作中的思维轨迹--2020年全国新高考Ⅱ卷作文题评析》(《语文学习》2020年第8期)中,关于2020年全国新高考Ⅱ卷写作时素材处理的论述让笔者深有同感。学生写作时难以深入、动情,瞿平老师提出的考场上抓住关键词全面分析、展开横向联想、聚焦核心思想深入剖析的写作思维路径,或可作为解决思路。

关 键 词：横向联想 高考写作 思维路径 深有同感 解决思路 素材处理 思维轨迹 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]