素材处理

作品数：74被引量：40H指数：4
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读说写教学模式在高中英语课堂的智慧应用
《视周刊》2025年第4期24-24,共1页乔丽琴 
在新高考理念的科学导引下,教师主动优化英语课堂的现代化与时代感,着力提升高中生的素材处理能力,实践淬炼文学素养。为了促进高中生做好高考准备,教师务实研讨读说写教学模式的架构解析,简要概括读说写教学模式的应用价值,重点归纳读...
关键词：应用策略 文学素养 高中英语课堂 教学模式 智慧应用 高中生 素材处理 读说写 
思维品质培养下英语读后续写教学方法
《天津教育》2024年第33期150-152,共3页任安荣 
随着课程核心素养理念的落地生根,在英语教学活动中,教师应格外关注高中生阅读兴趣、识读能力、思维品质以及道德修养的全面培养,促进教学进步。为了使英语教学与时俱进,教师应基于思维品质的培养,深度探索英语读后续写教学的育人价值...
关键词：思维品质培养 阅读兴趣 英语教学活动 教学方法 读后续写 识读能力 道德修养 素材处理 
创新混合式学习模式打造语文教学新高度
《视周刊》2024年第5期23-23,共1页李亚琴 
随着科学育人观与语文教学深层次整合,教师精心研究小学生的学习方式与思维淬炼,智慧优化认知过程与能动释放,支持小学生进行素材处理与人文挖掘。为了优化小学生的认知过程,教师优质建构混合式学习模式,支持小学生在兼收并蓄中课程进...
关键词：语文教学 混合式学习模式 知识储备 素材处理 科学育人观 深层次整合 认知过程 兼收并蓄 
准确立意,巧妙论证
《作文成功之路》2023年第33期32-33,共2页徐慧 
议论文又称论说文,是一种以议论为主要表达方式、运用逻辑思维评事论理的文章体裁。议论文是考场中最为常见的文体,它是最能体现素材处理能力、逻辑思维能力、联系生活实际解决问题能力的体裁。因此,写好议论文对同学们来说非常重要。...
关键词：文章体裁 议论文 解决问题能力 联系生活实际 论说文 素材处理 逻辑思维能力 准确立意 
电视节目中数字音频素材的处理与应用被引量：4
《电视技术》2023年第1期66-69,共4页康福社 
数字音频是一种利用数字化手段对声音进行录制、存放、编辑、压缩或播放的技术,它是随着数字信号处理技术、计算机技术、多媒体技术的发展而形成的一种全新的声音处理手段。数字音频与一般磁带、广播、电视中的模拟音频相比,具有存储方...
关键词：电视节目 数字音频 素材处理 
围绕细节“建立”素材之间的关联
《语文学习》2021年第7期1-1,共1页廖晓茹 
瞿平老师在《高考写作中的思维轨迹--2020年全国新高考Ⅱ卷作文题评析》(《语文学习》2020年第8期)中,关于2020年全国新高考Ⅱ卷写作时素材处理的论述让笔者深有同感。学生写作时难以深入、动情,瞿平老师提出的考场上抓住关键词全面分...
关键词：横向联想 高考写作 思维路径 深有同感 解决思路 素材处理 思维轨迹 老师 
新课标背景下老教材的“二次开发”探微——以“流域的综合开发与治理”为例
《地理教学》2021年第7期45-47,52,共4页是明艳 
在具体的高中地理教学实践中,一线教师都是用课程和学科专家编制的教材,即由教育管理系统统一征订,学校统一发放,同一个地区一致的标准教材,称之为“一次开发”教材。而教材的“二次开发”,是一个相对概念,泛指教师和学生在教与学的过...
关键词：二次开发 课程标准 地理教材 素材处理 
上海市地理等级考原创试题命制策略——以2020年闵行区地理等级考模拟题为例
《地理教学》2021年第3期51-55,64,共6页田超 
地理等级考政策已经在上海施行了五年,等级考试题特色与模式已初步形成。笔者参考历年等级考真题,紧扣学科素养要求,结合2020年上海市闵行区地理等级考相关模拟试题的命题经验,从选题、素材处理、设问方面分析了试题命制的策略。
关键词：地理等级考 素材处理 地理热点 地理纪录片 
数字技术在影视后期制作中的应用研究被引量：4
《信息与电脑》2020年第15期170-172,共3页卢庆军 
随着时代的不断发展,数字技术逐渐成熟,已被广泛应用在各个领域中,能够满足现阶段的发展需求。影视后期制作对数字技术的依赖性较强,灵活利用数字技术的优势可以提升现阶段的艺术效果,丰富艺术的创意与虚拟化,突破传统思维的束缚,为人...
关键词：数字技术 影视后期制作 素材处理 
学业质量水平视角下高中地理命题的实践思考被引量：2
《地理教育》2020年第4期25-27,共3页张晓霞 
福建省“十三五”第一批中学地理学科教学带头人培养对象科研课题“基于核心素养的中学地理试题情境创设实践研究”(课题编号:17DLXK002)。
2017版高中地理课程标准对学生的学业表现水平提出了较为明确、具体的测评标准,使广大一线地理教师能够在日常教学中运用此标准指导教学,提高实效。文章从解决真实问题、明确测试内容、合理处理素材、优化问题设置、考查关键能力等方面...
关键词：学业质量水平 真实情境 测试内容 素材处理 问题设置 
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