乡村幼儿教师职业吸引力提升机制研究  

作　　者：何珍 邬玫[1] 罗俊灵 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校,广西桂林541119

出　　处：《教育观察》2021年第28期78-80,共3页

基　　金：广西教改项目管理“特色专业及课程一体化”(3302020091)。

摘　　要：在乡村振兴战略背景下,当前乡村学前教育的发展仍面临师资匮乏、待遇较低、投入力度不足等问题,提升乡村幼儿教师职业吸引力势在必行。基于此,首先,应加强政策支持力度,提高幼儿教师职业吸引力;其次,应加强专业师资培训,夯实乡村幼儿教师专业基础;最后,应激发个人积极主动性,构筑乡村幼儿教师坚实围墙。激发乡村幼儿教师服务乡村的热情,发挥他们作为乡村学前教育中坚力量的积极作用,可以促进乡村学前教育事业发展。

关 键 词：学前教育 乡村幼儿教师 职业吸引力 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]