基于学科核心素养的教学评价案例研究--以“空气中氧气含量测定再探究”教学为例  

作　　者：吴烟波 

机构地区：[1]南京市雨花台区教研室,江苏南京210012

出　　处：《化学教与学（下半月）》2021年第9期18-21,26,共5页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：南京市高中化学邱荣名师工作室研究成果之一。

摘　　要：化学学科核心素养是为了让学生自主学习课程知识,运用化学学科特有的思维方式解决问题,形成科学的学科观念和科学探究意识。在教学过程中,利用数字化实验是落实该理念的重要途径和手段。

关 键 词：初中化学 核心素养 数字化实验 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]