教学案一体化提升化学课堂预习的有效性  

作　　者：李雷刚 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区阳澄湖中学,江苏苏州215138

出　　处：《化学教与学（下半月）》2021年第9期56-58,共3页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

摘　　要：教学案一体化是“教学合一”的载体,可以培养学生形成富有个人特色和实效的学习策略。本文结合教学实践,从问卷调查分析预习现状和成因、教学案模式下预习效率的途径和方法等方面阐述了落实预习的有效性。

关 键 词：教学案 预习 有效性 学习策略 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]