以学生为中心的工科专业化学实验递进式教学模式设计  

Design of Student-centered Progressing Teaching Mode of Chemistry Experiment in Engineering Profession

作　　者：刘梅[1] 朱鹏飞[1] 张世红[1] Liu Mei;Zhu Pengfei;Zhang Shihong(School of Chemistry and Chemical Engineering,Southwest Petroleum University,Chengdu 610500,Sichuan,China)

机构地区：[1]西南石油大学化学化工学院,四川成都610500

出　　处：《化工高等教育》2021年第4期105-109,共5页Higher Education in Chemical Engineering

基　　金：中国高教学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(2019SYSYB15);西南石油大学2018年高等教育教学改革研究项目(X2018JGYB025);西南石油大学2019年实验教学方法改革研究项目。

摘　　要：以学生为中心的教学理念是国家教育改革规划的要求,也是工程教育专业认证的核心理念。西南石油大学化学实验教学团队以理论为指导,针对工科专业化学实验,从精心选择实验内容、创意设计教学资源、优化改进教学方式、采用分段考核评价方式四个方面出发,设计了一种四阶段递进式教学模式,以期为工科专业化学实验教学的研究与实践提供参考,为培养具有综合实践能力和创新能力的工程技术人才奠定基础。Student-centered education concept is the demand of education reform and planning in our country and the core concept of engineering education accreditation.Guided by the student-centered theory,four-steps-ladder teaching mode of chemistry experiment in engineering profession is designed.It is constructed from the following aspects:selecting experiment content elaborately,designing teaching resources creatively,optimizing and improving teaching method,implementing evaluation in sections.It may provide reference for the research and practice of chemistry experiment teaching in engineering profession,and lay the foundation for training engineering talents with comprehensive practice and creative abilities.

关 键 词：学生为中心 化学实验 教学模式 工科专业 

分 类 号：O6-4[理学—化学] G642[文化科学—高等教育学]