线上线下混合式金课《中医诊断学》课程建设的探索  

作　　者：吴永贵[1] 黄圣哲[1] 邹小娟[1] 董君君 姜瑞雪[1] 胡霞[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学,湖北武汉430065

出　　处：《时珍国医国药》2021年第6期1473-1477,共5页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：湖北中医药大学校级教学研究项目(2015B05,2017b02);湖北省省级一流本科课程(329)。

摘　　要：目的探索《中医诊断学》课程线上线下混合式教学模式。方法在"立德树人"的思想指导下,结合本课程"大医之德、大医之体、大医之术"的培养目标,整合教学资源,完善教学设计,注重过程性评价和形成性评价,通过线上问卷调查检测教学设计的实施效果。结果学生的中医自信明显增强,自主学习能力明显提升,对知识的掌握更广更深。结论结论《中医诊断学》采用线上线下混合式教学能更好的弥补传统教学中以教师讲授为主的弊端,且融合"课程思政"教育和现代化信息技术,既能保证混合式教学模式的实施,也能为"德术一体"中医毕业生的培养模式提供新思路。

关 键 词：线上线下混合式金课 中医诊断学 课程思政 以学生为主导 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]