利用“仿真物理实验室”突破习题教学难点  

作　　者：王劲存[1] 董芳芳 

机构地区：[1]江苏省盐城市龙冈中学,江苏盐城224011 [2]江苏省盐城市亭湖高级中学,江苏盐城224000

出　　处：《物理之友》2021年第6期12-14,共3页Friends of Physics

基　　金：盐城市教育科学“十三五”规划2019年度课题“中学物理研究性学习的实践探索”(批准号:2019-L-137)的阶段性研究成果。

摘　　要：在高中物理习题教学中,利用"仿真物理实验室"可以模拟、再现一些比较复杂的物理过程,帮助学生对物理过程进行分析,培养自身的空间想象能力。笔者以江苏新高考适应性考试最后一题为例,根据题目的条件构建模型,制作"仿真物理实验室"课件,并借助实验图像进行分析、解答。

关 键 词：仿真物理实验室 物理习题 江苏新高考 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434