物理习题

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指向思维生长的初中物理习题教学设计策略
《中学物理》2025年第10期51-53,共3页卢义刚 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向思维生长的初中物理统整性教学行动研究”(项目编号:B/2022/03/13);江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向思维生长的‘问题·探究’初中物理课堂建构的行动研究”(项目编号:B-b/2020/02/77);南京市教研室第十四期重点教研课题“大单元视域下运用科技创新统整初中学科综合实践活动课程的研究”(项目编号:2021NJJK14-Z02).
从“结构化”命题、“解构式”析题和“简化法”解题三个维度,剖析初中物理习题背后的科学思维和学科逻辑.在“三新”背景下,提出指向思维生长的统整性习题教学设计策略,以期为初中物理习题教学提供借鉴.
关键词：“结构化”命题 “解构式”析题 “简化法”解题 统整性策略 初中物理 
指向问题表征能力提升的物理习题教学策略
《中学物理》2025年第9期2-5,共4页崔琰 朱宁宁 张玉峰 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双新’背景下物理学科核心素养过程性评价体系研究”(项目编号:CDDB23302).
“问题表征”是物理学认识路径的要素之一.习题教学要指向学生思维的障碍点才能有所收益,而问题表征往往是制约学生读懂问题的关键.本研究基于问题表征的工具和过程分析,给出中学物理习题教学中的问题表征教学建议.
关键词：物理学认识路径 问题表征 习题教学 科学思维 
基于深度学习的高中物理习题教学研究
《物理通报》2025年第4期59-62,66,共5页吕忠芹 吕艳坤 
深度学习作为推动高中物理课堂教学改革的重要抓手,是培育学生核心素养的重要方式.为引导学生走向深度学习、全面提升物理习题教学质量,应从以真实问题引导深度参与、以认知冲突激发深度理解、以多题归一强化深度整合、以一题多变提供...
关键词：习题教学 深度学习 高中物理 核心素养 教学策略 
巧用等效摩擦力求解物理习题
《中学物理教学参考》2025年第11期69-70,共2页吴晓松 
以一道中学物理选择题为例进行深入分析,采用等效摩擦力的方法,简化计算过程,凸显物理思想。通过对这类问题进行拓展,发现等效摩擦力的方法仍然适用,以此将这一方法进行推广,为物理教学提供参考。
关键词：光滑斜面 等效摩擦力 等比数列 功能原理 
基于核心素养的高中物理习题教学设计的策略
《数理天地(高中版)》2025年第6期146-148,共3页陈春娣 
基于核心素养的物理习题教学设计,旨在重构教学理念,强调素养培养的教学目标设定,推行情境化与问题驱动的习题设计原则,并优化评价反馈机制,通过提升学生在物理观念、科学思维、探究意识与创新能力方面的核心素养,为学生长远发展奠定基础.
关键词：核心素养 高中物理 习题教学 
基于物理学科核心素养培养的物理习题课设计的案例分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期180-183,共4页徐燕媚 
本文通过对《电磁感应与电磁波初步》章节的物理习题课案例分析,探讨了基于物理学科核心素养培养的物理习题课设计原则和方法。文章首先概述了物理学科核心素养的重要性和内涵,包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方...
关键词：物理学科核心素养 习题课设计 案例分析 
思政元素在初中物理习题教学设计与反思中的应用策略研究
《教师》2025年第5期35-37,共3页林凡 
福州市教育科学研究“十四五”规划2024年度课题“以‘思政育人’为导向的初中物理课堂教学实践研究”(FZ2024ZX001)。
习题教学旨在巩固、深化、活化知识,促使学生深入理解物理概念,并查漏补缺,学以致用。初中物理学科中蕴含着理想信念、爱国主义、道德修养、健全人格、社会责任、科学精神等思政元素。思政元素在初中物理习题教学设计与反思中的应用,有...
关键词：初中物理 习题教学设计 思政元素 应用策略 
基于“支架·变式·模型”模式的物理习题课教学探索——以“浮力法测固体密度”为例
《物理教学探讨》2025年第1期29-32,共4页付明 马剑 
石家庄市教育科学“十四五”规划2022年度教师个人课题“基于核心素养的初中物理主线式教学策略研究”(G2022229);河北省教育科学“十四五”规划2023年度重大招标课题“中小学教师作业设计能力提升路径研究”(2301013)。
习题课是物理教学的重要课型,在促进学生知识结构化、思维系统化等方面具有重要作用。基于“支架·变式·模型”的习题课教学模式,以学生熟悉的问题为支架导入新课,并初步建立模型,在拓展变式中不断完善、升华模型,促进学生对模型的深...
关键词：习题课教学 等量替代 物理模型 测密度 
多样化策略助力物理习题设计
《湖北教育》2025年第2期89-90,共2页肖锋 
在物理习题设计中,联系生活设计综合性习题,有利于激发探究兴趣;针对重难点设计辨析性习题,有利于实现深度理解;结合实验设计探究性习题,有利于提升思维能力。笔者以具体题目为例分析。一、联系生活设计综合性习题,激发探究兴趣教师利...
关键词：探究兴趣 物理习题 提升思维 多样化策略 综合性习题 重难点 深度理解 实验设计 
学习进阶视域下Algodoo软件辅助物理习题教学的案例研究——以“碰撞中的若干问题”为例
《理科考试研究》2025年第1期60-63,共4页冯翠萍 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“家国情怀在高中课堂教学中的渗透与实践研究”(项目编号:FJJKZX22-736)。
基于学习进阶理论,以“碰撞中的若干问题”为例,分析Algodoo软件在辅助物理习题教学中的优势,探讨该软件在高中物理习题教学中的应用.在物理习题讲解中旨在利用Algodoo的直观性、数据可视化等特点,引导学生逐步深入理解碰撞问题,促进学...
关键词：学习进阶 Algodoo 碰撞问题 
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