指向思维生长的初中物理习题教学设计策略  

作　　者：卢义刚 

机构地区：[1]南京市金陵中学龙湖分校,江苏南京211500

出　　处：《中学物理》2025年第10期51-53,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向思维生长的初中物理统整性教学行动研究”(项目编号:B/2022/03/13);江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向思维生长的‘问题·探究’初中物理课堂建构的行动研究”(项目编号:B-b/2020/02/77);南京市教研室第十四期重点教研课题“大单元视域下运用科技创新统整初中学科综合实践活动课程的研究”(项目编号:2021NJJK14-Z02).

摘　　要：从“结构化”命题、“解构式”析题和“简化法”解题三个维度,剖析初中物理习题背后的科学思维和学科逻辑.在“三新”背景下,提出指向思维生长的统整性习题教学设计策略,以期为初中物理习题教学提供借鉴.

关 键 词：“结构化”命题 “解构式”析题 “简化法”解题 统整性策略 初中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]