教育信息化2.0背景下幼儿教师信息素养现状与分析--以济南市部分城市幼儿园为例  

作　　者：胡志红[1] 刘欣[1] 李欣[2] 

机构地区：[1]济南职业学院,山东济南250103 [2]山东中医药大学,山东济南250355

出　　处：《科技视界》2021年第25期182-184,共3页Science & Technology Vision

基　　金：济南市哲学社会科学课题“幼儿教师信息素养现状及提升策略研究--以济南市为例”研究成果(JNSK20C42)。

摘　　要：幼儿教师是从事幼儿园教育工作的专业人员,其信息素养水平高低对于学前教育的教育教学起着重要的作用。在教育信息化2.0背景下,通过对部分幼儿教师的网络问卷,从信息意识与情感态度、信息知识、信息技能、信息道德四个方面,调研分析了济南市部分城市幼儿园的幼儿教师的信息素养现状,并对幼儿教师信息素养的提升提出了参考与建议。

关 键 词：信息素养 幼儿教师 幼儿园 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]