工科背景下研究生生物类课程教学思考--以《遗传学》课程为例  

作　　者：孙全[1] 常平安[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学生物信息学院,重庆400065

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第19期194-195,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(编号203401)。

摘　　要：研究生教学改革是当前研究生教育中首要考虑的问题。我校《遗传学》课程在学校信息电子的理工背景下,其教学方法和教学内容都具有特殊性,有必要根据学校和专业特色就讲授内容、讲授方法、教学技巧、成绩构成等各方面进行合理的改革和设置,紧跟我校信息发展特色,将教师主讲与学生讨论,以及设置不同的专题,通过学生讲解和讨论结合教师点评等多种形式来完善教学形式。通过一系列的探索,以期为具有相似背景和特色的其他学科或者高校提供参考。

关 键 词：研究生教学 遗传学 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]