高职护理教育供给侧改革的实践分析  

作　　者：赵婷婷[1] 梁夏 覃宁宁 汪丹 谭珍媛[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530022

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第21期45-46,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：“2+3”高职护理人才培养模式探索研究;颁布时间:2019年8月12日,颁布姓名:谭珍媛;颁布单位:广西教育厅;颁布编号:GXGZJG2019B110;中高职衔接框架下的高职护理专业供给侧结构性改革路径研究;2018年8月,赵婷婷,广西教育厅;编号:GXGZJG2018A045。

摘　　要：随着社会经济的高速发展,我国护理行业对人才的专业度、职业技能和职业素养等方面都有了更高的要求。因此,高职院校护理教育必须着眼于推动供给侧改革,通过系统化、严格化的教育实践培养一批批专业技能过硬、综合能力突出的护理人才来满足社会和行业的需求。本篇文章通过分析当前高职护理专业建设存在的问题,对如何在高职开展护理教育的供给侧改革实践提出了一系列行之有效的举措。

关 键 词：高职 护理教育 供给侧改革 实践分析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]