从“矩阵论”课程探索课程思政的教学案例  

作　　者：王诗云[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学,辽宁沈阳211100

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第17期142-143,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：本文以“矩阵论”课程出发,研究数学类基础课的课程思政的实施。以讲解待定系数法和最小多项式为例,讨论在课程教学过程中,将数学素养、拼搏向上的价值观、认真严谨的人格等思政元素在潜移默化中传递给学生。

关 键 词：矩阵论 最小多项式 待定系数法 课程思政 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]