基于信息化词云技术的在线教学效果调查与可视化分析  

作　　者：许宏吉[1,4] 赵文杰 林红[2,4] 邵莉[3,4] 

机构地区：[1]山东大学信息科学与工程学院,山东青岛266237 [2]山东大学马克思主义学院,山东济南250100 [3]山东大学能源与动力学院,山东济南250100 [4]山东大学教学促进与教师发展中心,山东济南250100

出　　处：《中国教育信息化》2021年第18期92-96,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划课题“教育信息化背景下的高校教师信息素养提升体系与有效策略研究”(编号:YZ2019070)。

摘　　要：随着教育信息化的快速发展,网络化在线教学凭借其便捷和低成本的特性已经成为一种重要的教学手段。特别是在疫情期间,在线化的教学模式使宅在家里的学生做到了“停课不停学”。后疫情时代,平台化的网络教学模式更是呈现了井喷式发展。然而,教学过程中知识的传递方式是影响教学效果的重要因素,而其也会引起教学效果的不确定性,所以有必要对目前广泛开展的在线教学成效进行系统调研和分析。文章针对2020年疫情期间高校在线教学的成效,采用调查问卷的形式进行了数据收集,并利用“词云”这一基于计算机辅助分析的信息化手段作为展示调查结果的有效可视化载体,将调查中聚焦的观点转化为突出且简洁的词频图表达,同时结合质性访谈对结果进行了深入分析。这种信息化展示技术的运用,可以更加方便快捷地对师生在线教学的感受和评价进行深入分析和直观呈现,为研究在线教学的成效提供了一种有效手段。

关 键 词：在线教学 信息化 词云 调查分析 可视化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]