指向深度学习的高中体育与健康课程实践指导  

作　　者：陈雁飞[1] 张庆新 张锋周[1] 

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术教育学院,100009

出　　处：《体育教学》2021年第8期6-10,共5页Teaching of Physical Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“‘面向教育现代化2035’中小学体育与健康课程开发研究”(课题批准号:DLA190424)的相关阶段研究成果。

摘　　要：深度学习是近年来逐渐兴起的创新型教育理念,已经成为我国教学改革中的一个热点问题。深度学习是运用一系列高阶技能来掌握体育知识、技能和战术,这些高阶技能包括批判性思维、问题解决、沟通、协作、学会学习和养成学术思维等,引导体育教师围绕素养导向的学习目标,引领性学习主题,在特定的运动项目进阶式学练赛情境中,实现学生对知识本质的理解和内化,将已有的知识迁移应用于具有挑战性的学习任务与比赛中。

关 键 词：高中体育与健康新课程 教学改革 深度学习 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]