实施体教融合促进普通高中学生运动员和学校体育共同发展--以南京市江宁高级中学女子垒球业余训练为例  

作　　者：张永桂[1] 包德明 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高级中学,211100 [2]江苏省南京市江宁教学研究室,211100

出　　处：《体育教学》2021年第8期27-28,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：南京市江宁高级中学是一所以女子垒球项目为特色的省级四星级高中,学校女子垒球队在省级、全国以及洲际比赛中曾多次取得优异成绩,为国家队和江苏省队输送了多名高水平垒球人才。在体教融合方面,学校敢于先行先试,多年来积累了一定的实践经验,在垒球运动的带动下,学校的其他体育运动项目也得到了推动与发展,起到了辐射和带动作用。本文基于体教融合,从学校垒球运动的校本教材编制、校内二级联赛的开展以及学生运动员的纵向、横向发展等方面入手,简要阐述在体教融合背景下,如何促进学生运动员和学校体育共同发展,希望能为基层学校在未来发展实践“体教融合”以及后备人才培养模式等方面提供借鉴。

关 键 词：体教融合 学校体育 实施发展 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]