农学概论课程混合式教学改革实践与效果分析  

Innovation Practice and Effect Analysis of Mixed Teaching Method Used in An Introduction to Agronomy

作　　者：孙继颖[1] 高聚林[1] 刘剑 SUN Jiying;GAO Julin;LIU Jian

机构地区：[1]内蒙古农业大学农学院,内蒙古呼和浩特010019 [2]内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古包头014109

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2021年第3期23-27,共5页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

摘　　要：本研究比较了案例学校农学概论课程2014—2017年四年传统线下教学和2018—2020年三年线上线下混合式教学两个阶段学生成绩分布。相比传统教学方式,在线上线下混合式教学方式下,学生90~100分区间及80~90分区间成绩分布比例分别提高20.87及12.92个百分点;70~80分区间、60~70分区间及60分以下区间,成绩分布比例分别降低13.58、9.99及10.22个百分点。由此可见:线上线下混合式教学方式能够提高高分数学生占比,降低低分数学生占比,降低不及格率,取得更好的教学质量。

关 键 词：农学概论 线上线下 混合式教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]