体育教育融入高职院校学生核心素养培育的策略和路径  

作　　者：郑本霞[1] 

机构地区：[1]四川财经职业学院

出　　处：《灌篮》2021年第11期91-92,共2页

基　　金：2020年度四川省社会科学重点研究基地、四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心科研项目:体育教育融入高职院校学生核心素养培育的路劲研究(项目编号:GZY20B10)。

摘　　要：体育教学是高职学校的一项重要任务,体育教学不仅能够让学生掌握基本的体育理论知识,而且也可以提高他们的运动技巧,使其体育素养与身体素质得到有效提升。现阶段我国的高职院校课程内容设置紧密,学生缺乏充裕的时间用于体育锻炼,这与学校对体育活动的重视度不足有着密切关系。为了提高学生的身体素养,高职体育教师就要采取有效措施,让学生对体育运动产生兴趣,使其内在的运动潜能最大化被激发出来,使其运动细胞更加发达。通过学生积极参与体育活动,他们的身体素质将会明显得到提升,有助于学生养成良好的锻炼身体的习惯,从而促使学生能够全面发展。本文首先分析了高职院校体育教学中渗透核心素养的意义,随后阐述了高职体育的教学现状,最后提出了几条建议,以供参考。

关 键 词：高职院校 体育教育 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]