以政校企关系重构深化企业产教融合动力机制建设  

Deepen the driving mechanism for enterprise of the integration between industry and education by reconstructing the relationship between government, school and enterprise

作　　者：张建云 张卫斌 Zhang Jianyun

机构地区：[1]江苏宜兴高等职业技术学校,江苏宜兴214200

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第22期54-59,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“发达县域创新创业孵化园区产教深度融合机制研究”(项目编号:BJA190227,主持人:张建云)。

摘　　要：深化职业教育产教融合,推动职业教育高质量发展,是当前我国职业教育改革的重要主题。调动企业参与职业教育办学的积极性,是深化产教融合的关键所在,也是难点所在。对职业教育产教融合问题本质的把握,离不开对政府、职业学校与企业关系的深刻分析。从新中国成立至今,职业教育政校企关系的演变经历了结构嵌入、松散联结与再结构化3个阶段,并间接带来企业产教融合动力机制的差异。新时期深化企业产教融合动力机制建设的关键在于,明确企业在职业教育产教融合中的职责与义务,并发挥政府和职业学校对企业产教融合行为的约束作用。

关 键 词：产教融合 政校企关系 校企合作 动力机制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]