高校预科“医学语文”课程教学形成性评价调查研究——以2019级新疆医科大学预科生为例  

作　　者：关红 

机构地区：[1]新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2021年第4期37-38,共2页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：形成性评价是医学类院校预科"医学语文"课程改革的重要举措之一,它对课程的系统性评价和促进学生学习起着重要作用。通过对"医学语文"课程特点和学生特点的剖析,对"医学语文"课程实施形成性评价结果进行问卷调查,并提出可行性建议和对策。

关 键 词：课程特点 形成性评价 “医学语文” 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]