高一英语教学中思维导图能力渗透探究  

作　　者：张楠 

机构地区：[1]宁夏石嘴山市第三中学,宁夏石嘴山753000

出　　处：《科学咨询》2021年第30期234-234,共1页

摘　　要：高一是高中繁杂学习生活的开端,但如果学生从一开始就会构建知识的框架,并在不断的学习中完善自身的学习框架与知识框架,则会使学生将繁杂的知识简化。本文提出,通过高一英语的教学方法创新来实现教师在平常教学中思维导图能力的渗透,并且通过探究,将创新教学方法的作用发挥到最大,从而使此举更利于学生学习英语,帮助学生培养英语素养与综合素质。

关 键 词：高一英语教学 思维导图能力 渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]