高一英语教学

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新课改背景下高考英语改革对高一英语教学反拨效应研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0177-0180,共4页张冬民 
在当今时代,中国倡导新课改背景下素质教育的同时,社会需要对能适应经济趋势和生产发展要求的全方位的人才。高中英语教学要适应新课改背景下素质教育的要求,本文就是在这样的新课改大背景下,结合我国高中英语教学的实际情况,对我国的...
关键词：高考英语改革 英语教学 反拨效应 
读后续写在高一英语教学中的教学策略
《炫动漫》2023年第13期139-141,共3页张西娟 
英语课程教学是一个循序渐进的过程,英语作文教学在帮助学生巩固英语知识、培养语感、锻炼综合能力等方面起着重要的作用。探讨基于深度教学理念的高中英语读后续写教学策略,包括以高中英语作文教学目标为导向,梳理文章脉络、引导学生...
关键词：英语教学 高中英语 读后续写 教学策略 
大观念视域下做好高一英语教学中"读"的衔接
《课程教育研究》2023年第1期49-51,共3页薛晓颖 
英语学习中知识与能力的延续性要求教师在教学过程中做好教学衔接.初高衔接是其中极其重要的一环.做好了高一英语教学中阅读衔接的教学,才能为高中英语后续知识学习打下坚实的基础.本文旨在讨论教师在高一阶段如何实践"大观念",利用初...
关键词：初高衔接 大观念 教学设计 
微课在高一英语教学中的运用策略
《亚太教育》2022年第20期16-19,共4页钟有明 
英语是高中教学活动中的重要学科。一方面,其在高考中占有较大的分数比重,学生的英语素质直接影响到其高考的最终成绩;另一方面,英语在现代社会中的应用频率不断提升,基于英语的语言交流活动已经成为评价学生学习能力与语言素质的重要...
关键词：微课 高一英语 应用 
深挖教学资源 培养续写能力——在高一英语日常教学中融入对学生英语描述能力的培养被引量：2
《英语教师》2022年第7期118-121,共4页李红芳 
分析新高考模式下英语学科写作部分读后续写题型的新要求,阐释培养学生英语描述能力的重要性。结合读后续写方面的教学案例,探究如何在高一英语日常教学中逐步融入对学生英语描述能力的培养。提出语言学习是一个逐步积累的过程,教师应...
关键词：高一英语教学 读后续写 英语描述能力 
高一英语教学中有效提升学生听说能力的实践
《读与写（下旬）》2021年第8期55-55,共1页胡水香 
在高中英语教学里,学生的听说能力不可被忽视。因为这不仅是培养英语语感的有效途径之一,还能加强学生对英语的实际运用能力。目前在高中英语教学里,部分老师还是会依赖于课本教学,把教学重点放在单词句型或语法教学上,学生的听说能力...
关键词：高中英语 听说能力 具体实践 
高一英语教学中思维导图能力渗透探究
《科学咨询》2021年第30期234-234,共1页张楠 
高一是高中繁杂学习生活的开端,但如果学生从一开始就会构建知识的框架,并在不断的学习中完善自身的学习框架与知识框架,则会使学生将繁杂的知识简化。本文提出,通过高一英语的教学方法创新来实现教师在平常教学中思维导图能力的渗透,...
关键词：高一英语教学 思维导图能力 渗透 
自主学习与合作学习在高一英语教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0229-0230,共2页韩会然 
高一年级是学生由初中迈向高中学习阶段的重要过渡时期,为了充分帮助高一学生能够顺利快速地适应高中阶段的英语课程教学,英语教师应当积极引导学生掌握科学正确的学习方法参与英语学习。学生通过自主自发地进行学习探索,主动获取知识,...
关键词：自主学习 合作学习 高一英语教学 应用 
高一英语教学中实施预习导学一体化的相关分析
《中学生英语》2021年第12期102-102,共1页罗惠萍 
引言高一的英语学习作为初中时期英语学习与高中时期英语学习的重要过渡阶段,教师需要帮助学生在高一阶段的英语学习中探索出高效的学习方法,养成良好的学习习惯。在英语教学中,实施预习导学一体化会帮助学生形成良好的自主学习能力和...
关键词：自主学习意识 预习导学一体化 初中时期 自主学习能力 高一英语教学 过渡阶段 英语学习 良好的学习习惯 
浅析高一英语教学与人文素养培养的策略
《山海经》2021年第1期0114-0114,共1页方钟钰 
在基础教育阶段,英语教师在教学中往往注重的是词汇、句式、语法的讲解而到了高中阶段,英语教师则开始注重学生对文章理解能力的培养,对学生阅读理解的要求会越来越高。在英语课堂教学中,教师应该更加注重学生对于整篇英语文章的理解,...
关键词：高一英语 人文素养 策略 
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