高考英语改革

作品数：195被引量：183H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：赵静邹太龙李梅刘海峰钟越飞更多>>
相关机构：渤海大学赣南师范大学国家基础教育实验中心吉林师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河北省社会科学基金吉林省社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学“十一五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
国内高考英语研究可视化分析:热点、趋势与启示(1992-2022)
《外语学刊》2025年第2期63-71,共9页辜向东 崔腾江 
中央高校基本科研业务费基础文科振兴类项目“国内外有影响的语言测试一体化研究”(2021CDJSKZX07)的阶段性成果。
本研究采用文献计量学研究方法,对CNKI数据库1992-2022年收录的高考英语高水平文献进行分析,从发文量、发文期刊、研究热点、关键词突现、研究前沿等角度探讨我国高考英语研究的发展脉络和热点变化。研究发现:高考英语研究发文量总体呈...
关键词：高考英语 高考英语改革 高中英语教学 研究热点 研究前沿 可视化分析 
马来西亚MUET考试特征及其对我国高考英语的启示
《考试研究》2024年第5期101-108,共8页贾琪 王栋 
马来西亚大学英语水平考试(MUET)是申请入读马来西亚高校的英语语言测试,与我国英语高考目的及功能相似,探究其设计理念、考试模式和试题特点可为高考英语改革提供参考。近年来MUET改革之后的考试模式和试题特点,具有考查全面、情景真...
关键词：MUET测试 试题特点 内容效度 高考英语改革 
新课改背景下高考英语改革对高一英语教学反拨效应研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0177-0180,共4页张冬民 
在当今时代,中国倡导新课改背景下素质教育的同时,社会需要对能适应经济趋势和生产发展要求的全方位的人才。高中英语教学要适应新课改背景下素质教育的要求,本文就是在这样的新课改大背景下,结合我国高中英语教学的实际情况,对我国的...
关键词：高考英语改革 英语教学 反拨效应 
脚踏实地,为基础英语教育高质量问题解决提供学术引领——《英语学习》和我的二三事
《英语学习》2023年第12期25-26,共2页葛炳芳 
《英语学习》创刊至今已近七十年。十年前,《英语学习》将定位转为致力于基础英语教育研究为主,创办了《英语学习》(教师版)。创办三年后的2016年,正值浙江省高考英语改革第一年。该期刊主编徐浩老师(时任执行主编)和常务副主编屈凌云...
关键词：基础英语教育 高中英语阅读教学 高考英语改革 期刊主编 年度报告 英语学习 高端平台 第一年 
如何引导学生通过整合“六要素”解答读后续写题
《语数外学习（高中版）（下）》2022年第10期81-82,共2页郭玲巧 
泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)立项课题:基于互动协同理论和反拨效应构建读后续写课堂教学模式的研究(QG1451—105)研究成果
读后续写题是高考英语改革后的一种全新题型。它不仅考查了学生对词汇和句式的积累程度,还注重考查学生的内容构思及情节衔接的能力。“5W和1H”是指在Who(角色)、What(事件)、Where(地点)、Why(原因)、When(时间)等要素连续的前提条件...
关键词：题型特点 六要素 WHAT 符合逻辑 读后续写 高考英语改革 如何引导 
新高考背景下高中英语口语教学策略的探究被引量：1
《英语画刊（高级）》2022年第19期70-72,共3页陈春华 
新高考英语改革将应试考试推向了应用型考试,更多地注重对学生综合能力的考核,学生口语表达能力也是一项重要考核和教学内容。因此,教师也要进行英语课堂教学的改革,依据教学目标采取相应的教学策略,从而提高学生的口语表达能力。本文...
关键词：学生综合能力 课堂参与度 高中英语教学 教学情境 口语表达 高考英语改革 口语练习 教学策略 
2021年苏州中考“短文填空”试题分析及建议
《英语画刊（高级）》2022年第6期67-69,共3页贾忆莲 
一、试题内容及特点“语法填空”又称为“开放式语篇填空”,这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一转变体现了新课改由语法知识到语法技能的语法教学观念的转变以及高考英语改革的趋势:突出语...
关键词：语法填空 单项选择 教学观念的转变 新课改 语法技能 命题形式 高考英语改革 短文填空 
英语读后续写的高分攻略指导
《英语画刊（高级）》2021年第25期40-41,共2页杨玉倩 
读后续写是高考英语改革的一个重要题型,主要考查学生在对文本信息的理解和把握的基础上进行续写的能力。笔者认为,在高中阶段的英语教学中,针对这一题型,教师应该指导学生把握解答这类题目的高分攻略。这就要求教师首先明确读后续写题...
关键词：阅读理解能力 读后续写 文本信息 高考英语改革 评分标准 高中阶段 英语书面表达能力 攻略 
高中英语读后续写教学的有效策略
《英语画刊（高级）》2021年第27期56-57,共2页朱良艳 
读后续写是近些年在高考英语改革的势头下新出现的作文题型,它将阅读与写作两者紧密结合起来,对学生的阅读能力和写作能力进行综合考察。面对这一新的题型,不少高中英语教师会感到茫然失措,不知道具体该如何开展这一方面的教学活动。本...
关键词：高中英语教师 有效策略 茫然失措 综合考察 读后续写 高考英语改革 教学活动 阅读写作教学 
高中英语读后续写教学策略的探究
《英语画刊（高级）》2021年第22期50-51,共2页张园 
高中英语读后续写,顾名思义就是引导学生在英语阅读之后,根据文本内容进行写作,以此将阅读教学与写作教学结合起来。这样的教学内容是与高考英语改革相呼应的。在传统的英语学习过程中,阅读与写作是两个分离的板块,并且学生往往认为写...
关键词：高中英语 写作学习 教学结合 高考英语改革 教学策略 读后续写 教学内容 英语阅读 
全选清除导出
共20页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部