语法技能

作品数：42被引量：66H指数：4
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基于三维动态语法观的本科西班牙语语法教学实践
《大众文艺(学术版)》2025年第1期203-205,共3页叶芳菲 
项目名称:2022年合肥师范学院校级质量工程线下课程“西班牙语词汇与语法(二)”的研究成果,项目编号:2022xxkc04。
文章探讨了大学本科西班牙语语法教学基于三维语法观(形式、意义、使用)的教学模式,以西班牙语中“将来未完成时”为例,通过多模态呈现、递进式语法增强训练和主题语境拓展三大环节,阐释如何基于三维动态语法观帮助学生掌握语法规则、...
关键词：西班牙语语法教学 三维动态语法观 语法技能 
地理资源在英语教学中的开发与应用被引量：1
《中学地理教学参考》2024年第11期83-84,共2页牛亭亭 王秋红 
在全球化进程日益加快的今天,英语教学已不再局限于单纯语言知识和语法技能的传授,而是更加注重培养学生的跨文化交流能力和全球视野。地理资源是开展跨学科教学的重要素材,其内容的广泛性和形式的多样性为英语教学带来了更多的创新空...
关键词：跨文化交流能力 跨学科教学 创新空间 语法技能 复合型人才 英语教学 全球视野 吉林出版集团 
2021年苏州中考“短文填空”试题分析及建议
《英语画刊（高级）》2022年第6期67-69,共3页贾忆莲 
一、试题内容及特点“语法填空”又称为“开放式语篇填空”,这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一转变体现了新课改由语法知识到语法技能的语法教学观念的转变以及高考英语改革的趋势:突出语...
关键词：语法填空 单项选择 教学观念的转变 新课改 语法技能 命题形式 高考英语改革 短文填空 
高中英语语法填空题的命题特点和解答策略被引量：1
《英语画刊（高级）》2021年第30期21-22,共2页余海玲 
语法填空题是在新高考改革中出现的一种新题型,也是英语教学重点由知识向语法技能转变的表现。如今,在英语考试中,语法填空题已经成为一种必考题型,而且有取代单项选择考题的趋势,所以在英语教学中,如何培养学生的语法填空题解题能力,...
关键词：语法填空题 单项选择 新高考改革 语法技能 英语教学 英语考试 解答策略 解题能力 
汉语阅读障碍研究的可视化分析
《现代特殊教育》2021年第4期29-34,共6页赵炎 邓宇 
四川外国语大学研究生教育教学改革研究项目“脑科学视域下的《语言病理学》基础教学与临床实践联动模式探究”(yjsjg201705);四川外国语大学教改项目“脑科学视野下的英语写作反思性学习模式探究”(JY1869269)成果。
基于CiteSpace可视化工具对从Web of Science核心数据库中获取的近20年667篇汉语阅读障碍研究文献进行可视化计量分析。结果表明,汉语阅读障碍研究起步较晚,但发展迅速;我国大陆及香港地区的汉语阅读障碍研究在国际上有较高影响力,拥有...
关键词：汉语阅读障碍 可视化分析 视觉注意广度 语法技能 
浅谈优化译林版《英语》Grammar Time板块教学的有效途径
《生活教育》2020年第10期69-72,共4页王粤玥 
语法教学是小学英语教学中的重要内容,然而传统的语法教学过于强调形式,忽略了语法的意义和运用。文章结合译林版《英语》Grammar Time板块的具体教学案例,分析并思考优化语法板块教学的有效途径,探索了如何引导学生感知语法规律,理解...
关键词：Grammar Time 语法教学 语法技能 
例谈在真实的链式语境中实现语法技能的习得
《英语画刊（高级）》2020年第4期120-121,共2页薛梅 
目前,不少教师在教学语法时喜欢采用情境教学或任务型教学模式,这样的教学模式肯定比单一的句型操练有效得多,但是,还是有不少学生不能如教师预期那样自然掌握所学知识。因此,探讨更适合的语法教学模式一直是众多一线教师热衷的话题。
关键词：定语从句 关系代词 介词短语 复习教学 
英语语法教学中的语境营造
《中学生英语》2019年第16期66-66,共1页罗杰 
从高考英语近十年来的命题变化,我们可以看到,对语法的考查,也从最初的多项选择题,到后来的完成单句,再到现在的完成短文以及短文改错。从侧重形式到侧重使用;从句子层面到语篇语境层面,这种变化强调的是语法的基础性,实用性,和学生的...
关键词：语法教学 语法技能 
从情感、认知到语法技能——快乐语法教学
《经贸实践》2018年第15期334-335,共2页张倩 
语法就像是构建房子的框架,起着支撑、指导语言运用的作用,可实际中的语法课堂气氛沉闷,学生失去学习英语的兴趣,教学效果不尽人意。教师应更新教学理念,可以通过口诀、英文歌曲、电影、佳句格言和广告、标示语进行语法教学,从而让学生...
关键词：英语语法 英文歌曲法 游戏法 
探究提高高中生英语语法技能的有效途径--拉森·弗里曼三维语法视角
《教育界（综合教育）》2018年第11期78-79,共2页施新裕 
文章以拉森·弗里曼提出的三维语法理论为基础,探究了提高高中生英语语法技能的途径。在高中英语语法教学中,教师可以采取“形意用并举,多角度观察”“调动参与性,改变语法观”“练习重输出,反馈纠错误”等方式增强学生语法意识,提高语...
关键词：英语语法技能 三维语法 语法教学 
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