以“首席制+工作坊”管理模式助力青年教师成长——打造青年教师成长共同体的实践与反思  

作　　者：戴承惠 

机构地区：[1]舟山市第一初级中学,浙江舟山316000

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2021年第9期53-56,共4页

摘　　要：青年教师队伍建设是促进学校可持续发展、确保教育教学质量不断提高的关键所在。“首席制+工作坊”管理模式,以“1+N”(1位“首席青年教师”+N位相同学科青年教师)的方式组建“工作坊”,打造青年教师学习共同体和专业成长平台,以促进青年教师的专业发展。

关 键 词：教师发展 青年教师成长 “首席制+工作坊”管理模式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]