如何阐释历史意义——以陈尧咨与卖油翁的故事为例  

作　　者：邓敏[1] 张汉林[2] 

机构地区：[1]首都师范大学历史学院 [2]首都师范大学教师教育学院

出　　处：《中学历史教学》2021年第9期3-5,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“郑州市中小学教育质量健康体检与改进提升项目”资助。

摘　　要：历史解释有两大要义:探求因果和阐释意义。自高中历史新课标颁布以来,学界探讨历史解释素养的文章可谓是汗牛充栋,从理论与实践两个方面丰富了人们对历史解释素养的认识。美中不足的是,这些文章探讨的主要是因果关系,阐释意义的文章较为少见。这就好比鸟少一翼,车缺一轮。为此,本文拟择一案例,解剖麻雀,进而探讨阐释历史意义的策略,以求教于方家。

关 键 词：卖油翁 理论与实践 因果关系 陈尧咨 素养 历史新课标 文章 美中不足 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]