《医学细胞生物与遗传学》教学内容重组设计的探索与实践——以“肆虐的霍乱”为例  

作　　者：毕艳楠 吴涤[1] 闫少春[1] 邹博 王宗霞[1] 

机构地区：[1]包头医学院基础医学与法医学院细胞生物与遗传学教研室,014040

出　　处：《知识经济》2021年第20期169-170,共2页Knowledge Economy

基　　金：2021年高等教育专项资金在线开放课程建设项目-医学细胞生物与遗传学(202106040020);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2020年度课题,协同育人视角下“互联网+课程思政”教学模式的实践研究(NGJGH2020186)。

摘　　要：《医学细胞生物与遗传学》是包头医学院应用于临床医学专业学生的整合教材。本文通过对整门教材的内容进行重组设计,并在2019级临床医学本科13、14班学生中开展实践,课程以“肆虐的霍乱”为例给出教学内容的重组设计,目的是实现细胞生物学与遗传学专业知识的融会贯通,旨在培养学生的以细胞生物学与遗传学知识为基础的医学系统思维。从而实现《医学细胞生物与遗传学》这门课程的多元化教学创新。

关 键 词：医学细胞生物与遗传学 教学创新 教学内容重组设计 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]