T-PACS在医学影像诊断学实验教学中的应用  

Application of T-PACS in the Practical Teaching of Medical Imaging Diagnosis

作　　者：刘铁利 王丽君[2] 郑邵微[2] 刘宇卉 刘爱连[2] LIU Tieli;WANG Lijun;ZHENG Shaowei;LIU Yuhui;LIU Ailian

机构地区：[1]大连医科大学医学影像学院,辽宁大连116044 [2]大连医科大学附属第一医院放射科,辽宁大连116021

出　　处：《继续医学教育》2021年第9期26-28,共3页Continuing Medical Education

基　　金：大连医科大学教学改革研究项目(DYLX18042,DYLX19046)。

摘　　要：目的评估T-PACS教学模式在医学影像诊断实验教学中的应用效果。方法选取大连医科大学2016级医学影像专业2班及3班随机分试验组与对照组,试验组采用T-PACS模式教学,对照组采用传统的胶片-观片灯教学模式。授课结束后采用相同试卷进行单元测试及问卷调查检验学习效果。结果试验组授课满意度及测试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学影像诊断学实验教学中采用T-PACS教学方法,能有效提高学生的学习兴趣,提高实验教学效果。

关 键 词：教学模式 T-PACS 医学影像诊断学 影像专业 实验教学 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]