影像专业

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PBL式教学法在医学影像专业课程中应用
《进展》2025年第5期214-216,共3页于天晓 
目的:探讨PBL教学法在医学影像专业课程教学中的应用价值。方法:选取我校医学影像专业2023级1班和2班学生作为研究对象,每班各50人。1班为观察组,采用PBL教学法;2班为对照组,采用传统教学方法。通过比较两组学生的教学效果和满意度,评估...
关键词：医学影像专业 PBL 教学应用 
多元化实习带教在医学影像专业实习中的应用
《现代教育与实践》2025年第6期164-166,共3页叶梅 
目的:探讨多元化实习带教在医学影像专业中的应用效果。方法:对医学影像临床实习生50名开展教学,其中对照组25名予以传统实习带教,分析组25名予以多元化实习带教,较比2种方案教学价值。结果:分析组理论知识与实践操作考核成绩均高于对照...
关键词：多元化实习带教 医学影像专业 学习积极性评分 实践操作考核成绩 
SPARK教学模式在非影像专业实习生危重病影像教学的实践与探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期153-157,共5页方瑶 吴淼 朱智伟 黄朝晖 朱伟华 
JG2022114,题目:SPARK教学模式在非影像专业实习生危急重病影像教学的实践与探索,温州医科大学教学课题。
分析SPARK教学模式在非影像专业实习生危重病影像教学中的应用效果。方法 本研究以本院22级和23级学生70人作为非影像专业实习生为研究对象,以随机数表法分成35人研究组和35人作为对照组,对照组以常规教学方式,研究组采取SPARK教学方式...
关键词：SPARK教学模式 实习生 危重病影像教学 考试成绩 
人工智能在医学影像专业大学计算机基础教学中的应用研究
《现代教育与实践》2025年第1期185-187,共3页马翔 庞海燕 常志军 刘婷 周荣 
人工智能的发展极大地推动了各行各业的变革,就医学领域来说,在人工智能的帮助下,医生能够更加准确地进行疾病诊断、疾病预测与风险评估。未来,人工智能在医学领域的应用也会越来越广泛,所以高校相关专业中也应积极地将人工智能融入专...
关键词：人工智能 医学影像专业 计算机 教学 
实践与理论相结合教学模式在影像专业学生诊断老年骨质疏松症中的应用价值分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期001-004,共4页廖章慧 祁小丫 郭榆榕 阮新宇 周筱云 
随着人口老龄化加剧,老年骨质疏松症的发病率逐渐上升,严重影响老年人的生活质量。针对这一问题,本研究旨在探索放射科带教实践中的问题及其解决策略,以提升医学影像技术类学生的学习效果。方法 筛选2021年7月至2024年7月在我院放射科...
关键词：放射科 带教实践 医学影像技术 理论实操结合 隔日复习 学习效果 
基于影像案例库的教学模式在急诊科非影像专业住培学员影像能力提升中的价值
《全科医学临床与教育》2025年第1期50-52,共3页尤凤 韩志江 朱姬莹 王海滨 方瑶 周悦婷 
南京医科大学研究生教育专项研究(2021YJS-LX038);温州医科大学高等教育教学改革项目(JG2022114)。
目的探讨基于影像案例库的教学模式在急诊科非影像专业住培学员影像能力提升中的应用效果。方法选择在急诊科专业基地轮转的89名非影像专业住培学员作为研究对象。以过程化教学开始实施时间为分界点,2024年2月至3月在急诊科轮转的住培...
关键词：急诊医学 医学影像学 案例库 住院医师规范化培训 
“互联网+”背景下BOPPPS教学模式在医学影像专业教学中的实践研究
《中国继续医学教育》2024年第23期123-127,共5页张春福 彭波 张巍巍 才春红 海洋 黄崎 张雪峰 葛天雄 
哈尔滨医科大学大庆校区教研基金项目(XNJY2305)。
目的探讨“互联网+”背景下BOPPPS教学模式在医学影像专业教学中的实践效果。方法选取2021年5月―2023年6月在大庆油田总医院放射科进行学习的80名实习生,根据不同的教学模式将其分为BOPPPS教学组和传统教学组,将采用传统教学模式的40...
关键词：互联网+ BOPPPS教学模式 医学影像 实践效果 教学满意度 教学质量 
多学科协作诊疗联合基于问题的教学方法在提高影像专业硕士研究生传染病认知能力中的价值探索
《新发传染病电子杂志》2024年第6期99-103,共5页孙铭阳 罗佳文 
大连医科大学附属第二医院“1+X”计划临床技术水平提升项目(2022LCJSGC02)。
目的探索多学科协作诊疗(multi-disciplinary team,MDT)联合基于问题的教学法(problem based learning,PBL)在提高影像专业硕士研究生传染病认知能力中的价值,并与传统的基于讲课的教学法进行比较。方法选取大连医科大学附属第二医院202...
关键词：多学科协作诊疗 基于问题的教学法 传染病教学 影像 
非影像专业住院医师超声结果判读能力培养的实践
《江苏卫生事业管理》2024年第11期1650-1652,1665,共4页张红健 张琳琳 张风雷 朱晶晶 徐家英 沈杨 
江苏省医院协会医院管理创新研究立项面上课题(JSYGY-3-2023-297)。
目的:探讨运用SPARK学习平台在培养非影像学专业住院医师中的应用益处。方法:选取2023年6月至2024年2月两家医院90名非影像专业住院医师为研究对象,分为观察组和对照组,观察组使用SPARK学习平台进行超声技术培训,对照组采用传统方法。...
关键词：SPARK平台 超声教学 评判性思维 教学满意度 
范导教学在影像专业住院医师规范化培训中的探究
《教育教学论坛》2024年第44期113-116,共4页孙军 陈杰 潘靓 邢伟 
2018年度常州市卫生计生委重大科技项目“多模态成像技术在肾癌临床诊断应用中的价值研究”(ZD201806)。
住院医师规范化培训是影像专业医学生过渡到医师的重要阶段。而范导式教学是一种具有创新意义的教学主张,体现以学生发展为本的教学理念,倡导教师采用多种教学手段为学生提供高效率的课堂。把范导式教学有机融入影像专业住院医师规范化...
关键词：范导式教学 住院医师规范化培训 影像专业 
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