PBL式教学法在医学影像专业课程中应用  

作　　者：于天晓 

机构地区：[1]四平职业大学,吉林省四平市136001

出　　处：《进展》2025年第5期214-216,共3页

摘　　要：目的:探讨PBL教学法在医学影像专业课程教学中的应用价值。方法:选取我校医学影像专业2023级1班和2班学生作为研究对象,每班各50人。1班为观察组,采用PBL教学法;2班为对照组,采用传统教学方法。通过比较两组学生的教学效果和满意度,评估PBL教学法的效果差异。结果:经过一学期的教学,观察组学生的教学效果和满意度均显著高于对照组,两组数据对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在医学影像专业课程中应用PBL教学法能够显著提升学生学习成绩,提高其教学满意度,具有较高的推广价值。

关 键 词：医学影像专业 PBL 教学应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]