从“心中唯表”到“心中有生”:消解德育内卷的应然转变  

作　　者：孔祥渊[1] 姜旭[2] 刘小芳 

机构地区：[1]深圳大学师范学院,广东深圳518060 [2]北京师范大学朝阳附属学校,北京100052 [3]深圳市南山区科华学校,广东深圳518057

出　　处：《中小学德育》2021年第9期20-22,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：2020年度广东省中小学德育课题“区域班主任专业能力提升体系的构建(项目编号:2020ZXDY020)”;深圳大学省培课题“中小学教师师德提升路径”(项目编号:20SP07)阶段性成果。

摘　　要：在“德育内卷”的形成过程中,教育者“心中唯表”是重要原因。“心中唯表”的内在立场是“心中无生”。从这一角度出发,“心中有生”是消解德育内卷的重要方式之一。具体而言,教师需要将学生视为一种生命的存在,尊重其主体性、独特性与丰富性;教师需要将学生视为一种发展的存在,秉持“静待花开”的心态和立足学生利益的基本立场。

关 键 词：心中唯表 心中无生 心中有生 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]