基于信息技术与课程整合的高职教育教学研究——以平面设计教学为例  

作　　者：杨玉慧[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中等专业学校

出　　处：《中国新通信》2021年第15期171-172,共2页China New Telecommunications

摘　　要：在"互联网+"时代,为了推进高职教育信息化进程,强化信息技术与课程教学的有机整合具有其必然性和必要性。本文立足高职教育教学现状,以平面设计课程为例,对信息技术与课程整合的意义及策略进行了深入研究,旨在助力高职课程教学信息化进程稳步推进。

关 键 词：高职教育 平面设计课程 信息技术 课程整合 

分 类 号：J51-4[艺术—艺术设计] G434[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]