“数模竞赛+案例教学”导向下的应用型创新人才培养模式研究  

作　　者：万龙[1] 李德生 徐创宇 

机构地区：[1]江西财经大学信息管理学院,江西南昌330013

出　　处：《科技风》2021年第27期73-75,共3页

基　　金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“运筹学课程的分层教学研究”(编号:JXYJG-2015-066);江西省教育厅科技项目“多代理调度问题的算法复杂度研究”(编号:GJJ190250)。

摘　　要：应用型创新人才培养是高等教育适应社会发展的一个必然、理性选择。文章基于中国大学生数学建模竞赛的培训、参与与延展,结合案例教学在数学类课程中的应用,提出了第一课堂与第二课堂联动发展及双主体互动——教师与学生互动、学生与学生互动的教学实施方法,其中第一课堂采用“实际应用引发问题、问题引导理论阐析、理论指导模型教学、模型应用项目实施”的策略,第二课堂采用“项目实施提炼问题、问题求解构建模型、模型应用升华理论”的策略。该教学实施方法注重问题、理论、模型、实践的结合,是培养“数模竞赛+案例教学”导向下应用型创新人才的有效途径。

关 键 词：数模竞赛 案例教学 应用型创新人才 第二课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]