巧借习作讲评课 再燃想象内驱力——以统编版语文三年级下册《习作八:这样想象真有趣》为例  

作　　者：潘雅婷 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区东山小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第23期78-79,共2页

摘　　要：学会编写童话故事是小学中年段写作的重点,教师不仅需要“重拳出击”似的靶心教学,精心批改,还需集全班之力完成习作讲评,让一堂写作课完美收官。高效的习作讲评课可以再次点燃学生的想象力,使学生在互评互助中提升习作能力。本文将依托统编版语文三年级下册《习作八:这样想象真有趣》的学生习作为抓手,通过修改题目、增添角色、完善情节等各方面内容分析如何教会学生轻松地修改习作,达成习作目标。

关 键 词：童话编写 想象 习作讲评 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]