交际语言教学法对我国学前儿童英语教育的启示  

作　　者：周颖 

机构地区：[1]贵州省遵义师范学院

出　　处：《启迪》2021年第10期79-80,共2页

摘　　要：学前儿童英语教育作为高校学前教育专业开设的独立的课程领域,旨在帮助学生总体上把握学前儿童英语教育的属性和本质问题,对学生日后从事学前教育及相关英语教育的理论和事件研究有深远的影响。交际语言教学法,重视语言的功能性,是培养学生在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学方式,帮助学生打破“哑巴英语”、“聋子英语”的桎梏。当前我国高校开设学前儿童英语教育课程多以采取中文讲授模式,不利于发展学生英语思维和英语口语能力,应充分借鉴交际语言教育的特点,积极创设英语交际环境,提高学生的英语口语表达能力。

关 键 词：交际语言教学法 学前儿童英语教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]