唯美境界 诗意课堂--地理教学新模式探索  

作　　者：顾叶芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市陆慕高级中学,江苏苏州215131

出　　处：《文理导航》2021年第28期65-66,共2页

摘　　要：课堂之魅力,在于抓住学生的眼球;心向往之,乐在其中,是师生追求的共融境界。中国诗词大会有一句经典台词“人生自有诗意”;其实教学课堂也应如此,只有具有诗意或诗境的课堂,才是对学生具有吸引力和影响力的课堂。引经典故事、歌曲、诗词、动漫、生活入课堂,是地理课堂提升魅力的绝佳手段;而远足、观景、模拟、演示,是将学生置身实境,体验学习的最好途径。以上种种,无不向往一种境界,让地理课堂充满活力,富有诗意,营造学习的快乐课堂。

关 键 词：师生共融 至美境界 诗意课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]