组织小组合作学习 引导学生自主探究  

作　　者：殷丽娜 

机构地区：[1]昆山开发区兵希小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第9期22-22,共1页Science

摘　　要：当前,随着我国课程改革的不断深入,越来越多凸显生本理念的教学方法在实际的课堂教学中得以普及应用。数学是小学阶段的基础课程,具有较强的探究性,基于自主合作理念在小学数学课堂中开展小组合作学习活动,能够使得教学效率得以提升。本文就小组合作学习在小学数学教学中的应用展开了一系列的分析。尽管小学数学课内容相对简单,但是具有较强的综合性。老师开展有效的教学活动能够培养学生的逻辑思维以及学习能力。小学是学生接受系统化教育的开端,也是夯实数学基础的关键阶段。因此,老师可以通过组织学生进行小组合作学习来引导其自主探索、互相交流,在思维层面互相启发,从而提升学生的数学综合学习水平。

关 键 词：小学数学课 生本理念 自主探索 小组合作学习 合作理念 教学效率 教学方法 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]