倾“心”浇灌 静待花开——谈我校留守儿童心理问题现状及辅导策略  

作　　者：陈循金 

机构地区：[1]福建省漳州市东山县实验小学

出　　处：《教育界》2021年第33期64-65,共2页

摘　　要：文章主要从监护人、监护人与学校之间、留守儿童自身的问题等角度分析了学校留守儿童心理健康问题现状,有针对性地提出了爱心、细心、耐心、贴心、慧心、匠心等策略,以矫正留守儿童的心理健康问题。

关 键 词：留守儿童 心理健康 辅导策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]