STEM教育模式下的自组装“光纤通信”实验研究  

作　　者：陈旭燕 程敏熙[1] 

机构地区：[1]华南师范大学物理与电信工程学院,广州510006

出　　处：《物理教学探讨》2021年第9期47-52,共6页Journal of Physics Teaching

基　　金：华南师范大学2019年质量工程项目。

摘　　要：文章介绍了自组装“光纤通信”演示仪的原理和制作过程,并呈现了基于STEM教育模式的“光纤通信”探究式教学设计。该实验演示仪以光导纤维为导光载体,借助激光传递声电及图像信号,可同时演示光在光纤介质中传导和光携带声电、图像信号的双重过程,便于学生深入理解光纤通信的本质,同时能让学生通过演示仪的制作和探究过程综合运用科学、技术、工程、数学4个领域的内容,解决真实生产生活中的实际问题。

关 键 词：STEM教育 自组装实验 光纤通信 探究式教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]