新时代高职院校专业质量保障研究与实践——以深圳职业技术学院为例  

作　　者：乌云高娃[1] 林献忠[1] 白杨 

机构地区：[1]深圳职业技术学院质量保障中心,广东深圳518055

出　　处：《大学（研究与管理）》2021年第8期44-46,共3页University

基　　金：广东省高等职业教育教学改革立项项目“基于大数据的全过程教学质量诊断与改进实践”(项目编号:GDJG2019409);广东省教育科研“十三五”规划课题“基于大数据分析的高职院校教学质量诊断与改进的研究与实践”(课题编号:2018GXJK399)。

摘　　要：高职院校专业质量保障从评估到诊改是专业质量保障底层逻辑的转变,也是专业质量保障动力从外部压力驱动到内部动力生成的转变,这种转变是新时代对提高高等教育质量的新要求。深圳职业技术学院以国家政策为指导,实事求是,分析区域社会经济发展现状,调研行业企业发展要求,在诊断与改进工作指导下,建立以专业认知、专业标准、专业诊断、专业诊改、专业提升为主要步骤的“六步一体自循环”专业质量保障模式,能够适应时代要求,保障高职院校专业质量,提升高职教育教学质量。

关 键 词：高职院校 专业质量保障 诊断与改进 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]