山东省助理全科医生订单式培养相关政策的探讨  

Discussion on the policy of order training for assistant general practitioners in Shandong Province

作　　者：胡娜 高月 杨亮 来卫东 HU Na;GAO Yue;YANG Liang

机构地区：[1]山东医学高等专科学校,山东临沂276000

出　　处：《当代医学》2021年第29期190-192,共3页Contemporary Medicine

摘　　要：目的探讨山东省助理全科医生订单式培养相关政策。方法选取山东省在校专科(高职)临床医学类学生220名,相关学校临床医学专业专任教师和教学管理人员27名,县级卫生人事管理部门工作人员9名作为研究对象,采用问卷调查、深度访谈等方法,从招生、培养、就业、使用4个环节,对在校临床医学类学生、医学类院校教师与教学管理人员、县级卫生人事管理部门工作人员等进行针对性调查,并分析调查结果。结果93.72%的在校临床医学学生认为应届高中毕业生生源更适合助理全科医生的培养,46.19%的学生选择了“3+2”订单式培养,61.88%的学生认为应该发本科证书,66.37%的学生选择到生源地就业;医学类高职院校教师与教学管理人员中74.07%认为“3+2”助理全科医生订单式培养模式更适合基层需要,应届高中毕业生(92.59%)生源更适合“3+2”助理全科医生订单式培养模式;59.26%认为发放“3+2”本科证书,可根据学生生源地(70.37%)和生源地用人单位申请+学生选择(29.63%)的方式选择就业去向;县级卫生人事管理部门工作人员一致认为“3+2”订单式培养模式更适合基层全科医师的培养,应届高中毕业生是最合适的生源,毕业应该发放“3+2”本科证书;就业去向选择方式中,生源地用人单位申请+学生选择、根据学生生源地选择的分别占55.56%和44.44%。结论“3+2”订单式培养模式更适合基层全科医生的培养,应届高中毕业生是最合适的招生来源,完成相关学业条件应发放“3+2”本科证书,学生生源地就业是理想的就业方式,3年学校+2年基层医疗实习是较理想的学习模式。

关 键 词：“3+2”助理全科医生订单式培养模式 生源 毕业证书 就业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]