高校思政课教师作为德育导师的角色困境及原因分析  

作　　者：徐莹[1] 

机构地区：[1]广州松田职业学院马克思主义学院,广东广州511300

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第8期137-139,共3页University

摘　　要：思政教育是现阶段高校教育实践中需要重点强调的内容,在高素质人才的价值观培养、正确思想意识树立以及法治意识强化实践中均有重要的作用。因此在目前的高等教育中,思政教育不容忽视。结合现阶段的高等教育实践做分析可知,为了实现思政教育的稳定、持续,各高校积极进行思政课程体系的设计并落实,取得了显著的效果。在思政教育实践中,老师是非常重要的角色,其对教学的最终成果有显著影响。高校思政课实践承担着德育的重要任务,高校德育导师扮演者重要角色,从各方面的资料分析来看,高校思政课教师作为德育导师存在着角色困境。文章对相应的内容进行分析与讨论,旨在为实践提供指导。

关 键 词：高校思政课 教师 德育导师 角色困境 原因 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]