基于“后方法”理论的大学外语教学——评《外语教学方法与流派》  

作　　者：李超 

机构地区：[1]华中科技大学外国语学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第8期I0043-I0043,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：大学外语作为高等院校的必修科目,对培养学生国际化视野、提高跨文化交际能力有重要意义。现有大学外语教学类书籍,或围绕教学技巧,试图通过介绍具体的课堂实施步骤,促使教师模仿此类操作步骤,以达到提高教师教学能力的目标;或以教学理论研究为重点,而甚少涉及理论的应用,导致实践性与针对性不足。《外语教学方法与流派》一书是国内首部对外语教学法和流派进行系统化、详细化论述的著作,深入浅出地分析了多元化的外语教学方法、教学流派,并进行了实践应用和拓展研究。该著作不仅有教科书的工具性特点,也兼具人文社科类专著的探索性,参考价值与研究价值较高。

关 键 词：教师教学能力 人文社科类 大学外语教学 必修科目 教学流派 课堂实施 教学理论研究 拓展研究 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]