教学流派

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语文教学的"源"与"流"
《中学语文教学参考》2024年第28期52-54,共3页张忠彦 
语文教学"源"与"流"的发展特征是"流派"与"流派"相互并存、不同教学之"源"共同存在,继而以"固源以开流,纳流以开源"为目标,促进语文教学的可持续发展.
关键词：语文教学之"源" 教学流派 "源""流"并重 
教学主张的个体表达与体系构建——以江苏省南通市部分名师培养对象为例
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第5期63-65,共3页郭志明 
“主张”指对于如何行动所持有的见解。教师的教学主张,即对如何教学所持有的观点。福建师范大学教授余文森认为:教学主张“是教学思想的具体化、个性化和学科化,是教学经验的提炼、概括和提升,是理论与实践、认识与情感、知识与智慧的...
关键词：教学主张 福建师范大学 教育教学思想 教学流派 名师培养 理论与实践 情境教育 江苏省南通市 
新时代语文教学改革势在必行
《陕西教育（教学）》2023年第12期1-1,共1页柴双政 
有人说,一所学校如果没有语文教学的活跃,便失去了应有的活力和对潮流的引领。当教育改革进入深水区,语文教学改革更要挺立潮头。毋庸讳言,这种改革给执教者带来了不少困惑和迷茫。随着教育教学改革的深入,许多新名词、新概念、新理论...
关键词：语文教学改革 执教者 新课程 新教材 一所 语文教学流派 教育教学改革 专业知识 
志趣相投的语文教研人
《师道（人文）》2023年第5期20-22,共3页杨大忠 
当今高中语文界,流派众多,可谓精彩纷呈。不同流派的理论主张与实践途径往往同中有异,既碰撞交锋又相辅相成。这种现象虽然带来了百家争鸣的繁华,但“各自为政”有时也会湮没语文教学的本质。在这种大的语文教学背景下,就有这样一群痴...
关键词：高中语文 教学流派 语文教学 语文教研 实践途径 志趣相投 教学科研 网络通讯 
读者热评邱学华新文章(选辑)
《中小学数学（小学版）》2023年第4期28-28,共1页黄勇 
我国著名教育家邱学华先生撰写的《对当今小学数学课堂教学的评说》一文,在《中小学数学》(小学版)杂志(2023年1-2月合刊)发表,《尝试教学流派》公众号及《尝试教学在线》网站亦转发推送,众多微信群转发,引发读者热烈反响。
关键词：尝试教学 邱学华 教学流派 微信群 小学数学课堂教学 著名教育家 读者 
只问攀登不问高——我的教育突围之路
《教育研究与评论》2023年第2期14-22,共9页王开东 
成功是找到自己的坚守,知道“我”是谁,这一辈子“我”可以做什么,并且能够做得很好。在万物互联的时代,任何事物都可能成为学习的源头活水。这是一个众声喧哗的新时代,无须感叹今天的教育缺少英雄和领军人物,这恰恰是今天这个时代的特...
关键词：教育突围 教育改革 教学流派 
从尝试教学法到尝试教学流派--纪念《尝试教学法的实践和理论》发表40周年被引量：1
《福建教育》2022年第40期19-21,共3页邱学华 
尝试教学法是以邱学华为首的团队四十年集体智慧的结晶,是改革开放以来教学改革的重要成果。长期宣传它,是《福建教育》办刊史上的一个重要事件。回顾历史,我们看到了期刊和作者、读者相互影响、相互成就的美好景象,也收获了持续关注中...
关键词：尝试教学法 教学流派 邱学华 教育改革创新 教学改革 持续关注 实践和理论 回顾历史 
重读大师:探寻教育的本原
《当代教育家》2022年第8期16-17,共2页本刊编辑部 
改革开放至今的中国基础教育一直走在改革的大道上,我们试图甩脱传统的教育观念和体系寻找一切可能的突破,我们敞开胸怀拥抱世界上一切最新的教育成果和经验,我们渴望用全新的教育来成就全新的未来人才,新观念、新实验如雨后春笋拔节而...
关键词：中国基础教育 未来人才 教学流派 中小学教育 课程体系 大师 改革开放 
浅议初中语文课堂的“语文味”
《湖北教育》2022年第S01期84-85,共2页胡莎 
语文课堂要有语文的味道,有效语文课堂更应具有浓浓的“语文味”。何谓“语文味”呢?这个词是在2001年由“语文味”教学流派创立者程少堂正式提出的,后来一直受到教育界的广泛关注。所谓“语文味”,即“在语文教学过程中,在主张语文教...
关键词：语文味 情感激发 教学个性 教学流派 师生关系 语文教学过程 语言品味 生存智慧 
常见的三个声乐教学流派及其学生歌唱系统的构建
《大众文艺（学术版）》2022年第10期172-175,共4页唐忠新 
广西艺术学院科研项目《不同声乐学派的歌唱系统构建研究》,项目编号:ZC202104。
文章围绕现在最常见的三个声乐教学流派主要特点而展开阐述,简要分析了“气息学派”“喉头学派”“面罩学派”三个声乐教学流派的核心要求,说明了在形成歌唱系统过程中的三个教学流派各自的难点,及三种声乐教学流派自身的长处和在该体...
关键词：歌唱系统 声乐教学 流派 声乐教师 学生 
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