情感激发

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在中学历史教学中渗透乡土文化的探究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期28-29,共2页韦忠帅 蒙玉兰 
课程标准要求历史教学要多与生活结合。教师在教学中借助乡土文化丰富教学资源,既符合课标要求,能提升学生的学习效果,又让乡土文化得以传承和弘扬。教师在中学历史教学中可以从以下几方面进行乡土文化研究。一、课前备课精心筛选在历...
关键词：课前备课 中学历史教学 乡土文化 情感激发 
黄自抗战歌曲《旗正飘飘》艺术特征与演唱分析
《剧影月报》2025年第1期78-80,共3页邹若琬 
《旗正飘飘》是一首充满爱国热情和战斗精神的歌曲,通过音乐和歌词的完美结合,将人们的爱国情感激发得淋漓尽致。笔者对该作品的艺术特征和歌曲演唱分析进行全面的阐述。笔者认为重新诠释、唱响抗战歌曲在当下是十分有必要的,可以让我...
关键词：情感激发 抗战歌曲 旗正飘飘 歌曲演唱 爱国热情 演唱分析 美好生活 重新诠释 
吟诵之力:音韵悠扬,深化诗词意境之旅
《求知导刊》2025年第2期83-85,共3页秦礼 
吟诵作为传统阅读方式,能传达细腻的诗词情感与意境,促进学生与古代诗人的情感沟通。但当前的诗词教学面临传统淡出、教师误解、方式单一等挑战。聚焦古诗词吟诵教学,分析其现状、意义及实施策略。通过对《江雪》《咏鹅》吟诵案例的分析...
关键词：吟诵教学 音律之美 情感激发 教学策略 
基于群文阅读的小学英语单元主题作业设计——以译林版《英语》五(上)Unit 5 What do they do?为例
《小学教学设计》2024年第36期68-70,共3页王珏 
江苏省教育科学规划课题“基于主题意义探究的小学英语群文阅读教学实践”(课题编号:C/2023/03/12)的研究成果。
群文阅读主要指教师在单位时间内,围绕某一具体的主题语境或议题,选择多个语篇,引导学生开展阅读,实现问题解决和意义建构的阅读教学活动。群文阅读教学必须具备四个要素:多文本、核心议题、集体建构、单位时间。因此群文阅读教学是集...
关键词：群文阅读 小学英语 情感激发 单元主题 《英语》 知识获取 WHAT 作业设计 
提高公众应对气候变化意识的多媒体宣传策略分析
《采写编》2024年第12期170-172,共3页许艺雯 郑家庆 
本文通过探讨多媒体宣传策略在提高公众应对气候变化意识方面的效果和影响因素,分析多媒体宣传策略中影响公众意识提高的关键因素,包括目标受众分析、内容设计、情感与认知激发、策略设计实施、评估方法等,研究如何通过多媒体宣传策略...
关键词：气候变化意识 多媒体宣传策略 情感激发 
以言写心,以情动人——初中写作教学的情感激发策略研究
《初中生写作（下半月）》2024年第11期0058-0060,共3页谷福精 
在教学改革不断深入的背景下,教学中如 何提高教学质量成为重要议题。初中写作教学 是语文教学的重点,对学生核心素养的培养有 直接影响。所以,教师要重视提升初中写作教 学质量。但当前部分初中学生写出来的文章过 于平淡,缺少情感。...
小学语文课堂教学中的情感教育策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期173-176,共4页杨艳 
当前小学语文教育的领域中,情感教育的角色不容忽视。本篇探讨着小学语文课堂中实行情感教育的有效手段。从教育的理论与实践两个方面开始阐述,都强着情感教育在激发学生全人发展,提升教育质量的过程中起关键之作用。肩负起一系列细微...
关键词：小学语文教学 情感教育 教学策略 情感激发 教学实践 
音乐美育在新时代大学生思政教育中的应用探究
《科研成果与传播》2024年第10期205-208,共4页俞蓓 
在新时代背景下,大学生思想行为特征呈现出多元化、个性化的趋势。随着信息科技的发展和传播方式的革新,大学生思想政治教育则需要升级转型、丰富内涵,提升针对性和实效性,以应对新的形势变化。音乐美育能够激发大学生的情感共鸣与价值...
关键词：音乐美育 大学生 思政教育 情感激发 价值认同 
关于教学味的若干思考
《教育视界》2024年第22期4-11,共8页李如密 孙嘉蔓 
“教学味”是美育浸润课堂形成的独特影响力。相较于其他意义上的“味”,教学味具有学科性、情感性、回觉性、审美性等特点。教学味不仅有利于重申教学的教育性,促使个体完整成人,而且有利于促进师生间情感的共鸣以及师生对于经验的体悟...
关键词：教学味 美育浸润 课堂教学 审美体验 情感激发 
依托情感激发提升初中语文写作教学质量的路径
《中学生作文指导》2024年第22期142-145,共4页张莉 宿长平 
初中语文写作教学质量的提升是一个渐进式过程。为此,教师应广泛搜集教学资源,营造轻松愉悦的课堂氛围,鼓励学生在写作过程中有意识地投入个人情感,实现写作素养的全面提升。本文探索了依托情感激发提升初中语文写作教学质量的路径,以...
关键词：初中语文 写作教学 情感激发 
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