教育教学思想

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数字时代物流商科人才培养
《中国储运》2025年第3期138-139,共2页周明 朱吉闯 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目——基于品控视角的广西冷链物流“最先一公里”建设问题及应对策略研究(2022KY1308)。
数字时代物流商科人才培养及思政引领成为高等职业教育的新关注点。方法上坚持将思政融入物流商科人才培养,不断探索发展文化实践创新,拓宽课程思政育人的新途径,持续优化人才培养模式,迎接新数字挑战,适应新需求,实现教育教学思想理论...
关键词：教育教学思想 高等职业教育 商科教育 数据技术 技术技能 新商业模式 大数据 数字时代 
《于漪全集》修订版
《语文学习》2025年第2期14-14,共1页
于漪著上海教育出版社2023年版定价:2160.00元《于漪全集》修订版收录了于漪在不同时期出版的专著以及发表于各类报刊的论文、讲话、序跋等作品,以“一辈子学做教师”为线索,从基础教育、语文教育、课堂教学、阅读教学、写作教学、教师...
关键词：上海教育出版社 教育教学思想 人民教育家 当代教育家 于漪 教育工作者 教师成长 基础教育 
新质学习力:面向未来的核心竞争力
《湖北教育》2025年第3期16-17,38,共3页韩瑾 
“荆楚名师名家培养工程(2023-2025)”是促进荆楚高素质教师队伍建设重要举措,旨在培养造就一批具有鲜明教育理念、成熟教学或管理模式、较强辐射带动作用、能引领湖北基础教育改革发展、在全国有一定影响力的名师名校长。培养是一种助...
关键词：教育教学思想 教育教学实践 基础教育改革 干部培训中心 办学理念 核心竞争力 培养对象 普通教育 
《翠微深处——新中国优秀教师成长之路》(小学、特教、初中卷)(高中、中职校卷)
《语文学习》2025年第1期18-18,共1页
于漪教育教学思想研究中心组织编写兰保民主编上海教育出版社2024年版定价:88.00元(小学、特教、初中卷)98.00元(高中、中职校卷)《翠微深处——新中国优秀教师成长之路》(小学、特教、初中卷)(高中、中职校卷)以教育部“万人计划”名...
关键词：上海教育出版社 教育教学思想 中职校 教学名师 教师成长 成长之路 成长故事 于漪 
《于漪全集》修订版
《语文学习》2025年第1期82-82,共1页
于漪著上海教育出版社2023年版定价:2160元《于漪全集》修订版收录了于漪在不同时期出版的专著以及发表于各类报刊的论文、讲话、序跋等作品,以“一辈子学做教师”为线索,从基础教育、语文教育、课堂教学、阅读教学、写作教学、教师成...
关键词：上海教育出版社 教育教学思想 人民教育家 当代教育家 于漪 教育工作者 教师成长 基础教育 
欲发展教学,必先解放教师
《教育家》2024年第50期11-12,共2页刘庆昌 
在先进的教育教学思想的引领下,基础教育领域的教学实践越来越呈现出促进学生综合发展的趋势。至少在教学目标的设定上,广大一线教师已经能够自觉地考虑到学生的认知和人格的发展,他们的教学也开始走出单纯的知识传授模式。如果仅在教...
关键词：教育教学思想 基础教育领域 一线教师 教学实践 解放教师 教学目标 标准化 发展的趋势 
《于漪全集》修订版
《语文学习》2024年第10期70-70,共1页
《于漪全集》修订版收录了于漪在不同时期出版的专著以及发表于各类报刊的论文、讲话、序跋等作品,以“一辈子学做教师”为线索,从基础教育、语文教育、课堂教学、阅读教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生多维度展现于漪来自...
关键词：人民教育家 教育教学思想 当代教育家 于漪 教育工作者 教师成长 基础教育 教育学 
《于漪全集》修订版
《语文学习》2024年第9期22-22,共1页
《于漪全集》修订版收录了于漪在不同时期出版的专著以及发表于各类报刊的论文、讲话、序跋等作品,以“一辈子学做教师”为线索,从基础教育、语文教育、课堂教学、阅读教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生多维度展现于漪来自...
关键词：人民教育家 教育教学思想 当代教育家 于漪 教育工作者 教师成长 基础教育 教育学 
初中英语践行英语学习活动观的研究
《江苏外语教学研究》2024年第3期26-26,共1页孟春国 
何谓英语学习活动观?首先,英语学习活动观是新时代中国式英语教学理念与实践的迭代创新,是为落实新时期英语课程目标而提出的本土化外语教学主张,是实现核心素养培养目标的重要路径(王蔷等,2021)。“观”字对应英文单词“approach”,是...
关键词：教育教学思想 认知主义学习理论 初中英语 教育目标分类学 核心素养培养 维果茨基 任务型教学法 社会文化理论 
以能力培养为主线的小学阅读教学策略研究
《小学阅读指南（导学版）》2024年第7期94-96,共3页张丹 
在小学语文教学中,阅读对学生的学习和成长十分重要。在小学阶段,教师培养学生的阅读能力,为其今后核心素养以及综合能力的提高奠定基础。教师要高度重视阅读教学方法的改革,坚持以学生为主体的原则,更新教育教学思想,培养学生的语言运...
关键词：教育教学思想 核心素养 教师培养 阅读教学策略 后续学习 语言运用能力 教学方法的改革 小学语文教学中 
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