认知主义学习理论

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初中英语践行英语学习活动观的研究
《江苏外语教学研究》2024年第3期26-26,共1页孟春国 
何谓英语学习活动观?首先,英语学习活动观是新时代中国式英语教学理念与实践的迭代创新,是为落实新时期英语课程目标而提出的本土化外语教学主张,是实现核心素养培养目标的重要路径(王蔷等,2021)。“观”字对应英文单词“approach”,是...
关键词：教育教学思想 认知主义学习理论 初中英语 教育目标分类学 核心素养培养 维果茨基 任务型教学法 社会文化理论 
基于认知主义学习理论的《安全检测与监控》课程教学改革与实践
《秦智》2024年第1期0167-0169,共3页李阳 亢永 康健 代濠源 
2020年北京市石油化工学院教育教学改革与研究重点项目,项目名称:基于认知主义学习理论的安全检测与监控课程教学改革与实践(项目编号:ZD20201003)
针对当前《安全检测与监控》教材重理论轻实 践、与应用型人才培养目标不匹配、教学手段较为单一学 生被动式学习、理论与实践相脱节难以展示火灾、爆炸等 真实场景、学习过程量化考核不足等问题,从教学内容、 教学方式、评价方式等方...
关键词：安全检测与监控 认知主义学习理论 教学改革 
基于认知主义学习理论的高中地理教学策略--以“锋与天气”为例
《地理教育》2022年第S02期66-68,共3页何春妮 卢远 龚玉葵 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA241)。
认知主义学习理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。教师运用认知主义理论指导学生掌握学习方法与技能,更好地落实地理学科素养,同时提升教师的专业素养与能力。本文以2019年人教...
关键词：认知主义学习理论 高中地理 锋与天气 主动探索 优化运用 以学生为中心 地理学科素养 主动建构 
数学史融入高中数学教学的现状调查和研究被引量：2
《知识窗（教师版）》2022年第11期90-92,共3页梁晓维 王晓晗 
数学史是研究数学发展及其规律的科学,将其融入数学教学,是教育改革的重要环节。文章通过两份调查问卷,研究数学史融入高中数学教学的现状及其影响因素,对了解数学史在高中数学教学中的融入情况、存在的问题具有重要意义。
关键词：数学史 高中数学 认知主义学习理论 历史相似性理论 
微媒体视角下认知主义学习理论课程开发研究
《中国教育技术装备》2021年第18期49-51,共3页杜成成 
微媒体在教育领域崭露头角,其中微课以时间短暂、形象直观、内容结构紧凑、易传播等特点得到学习者的青睐。依据在校师范生的学习特征、认知主义学习理论的教学特点,运用微课程去解读认知主义学习理论,弥补传统课堂时间、地点限制的不足...
关键词：微媒体 微课 认知主义学习理论解读 自主学习 
认知主义学习理论在高中地理过程性知识教学中的应用--以新湘教版选择性必修一《锋与天气》为例
《广西教育》2021年第30期88-90,共3页甘文华 严志强 黄玉姗 管海东 
本文以新湘教版选择性必修一“天气系统”中的“锋与天气”为例,论述在高中地理过程性知识教学中应用认知主义学习理论的策略,提出教师应联系学生生活,让学生发现生活动中的地理;让学生组成团队进行合作探究,共同发现形成认知;将地理过...
关键词：高中地理 认知主义学习理论 过程性知识 
基于认知主义学习理论的城市经济学教学实践——以人文地理与城乡规划专业为例
《科教导刊》2021年第10期143-145,共3页戴嵘 
文章分析了人文地理与城乡规划专业城市经济学课程所面临的问题,回顾了认知主义学习理论的经典理论,探讨了其对城市经济学教学实践的指导意义,分析了基于认知主义学习理论的城市经济学教学实践经验,以期为人文地理与城乡规划专业的人才...
关键词：认知主义学习理论 城市经济学 教学实践 
基于认知主义学习理论的在线学习最佳实践研究被引量：1
《农银学刊》2020年第6期27-30,共4页杨笑乐 王明杰 
受新冠肺炎疫情影响,今年线上学习异军突起,发挥了前所未有的作用。线上学习在让学习变得更加便捷的同时,也重塑了教与学的传统行为模型。农业银行在疫情期间探索了以"直播+训练营"方式开展线上培训的新模式。认知负荷理论基于人类认知...
关键词：认知主义学习理论 在线学习 教学设计 
认知主义学习理论对高中地理教学设计的启示被引量：2
《中学地理教学参考》2020年第21期47-50,共4页朱茂琼 秦年秀 王成 冯海晴 苏瑶瑶 
2019年度南宁师范大学教学改革项目“系统观下人文地理与城乡规划专业课程思政教学体系构建与实践”(2019JGX036);2020年广西研究生教育创新计划项目“进阶式地理专业学位硕士生实践教学创新能力培养研究”(JGY2020115)的研究成果之一。
在认知主义学习理论的视角下,以“乡村和城镇空间结构”一节为例,从教学目标设置、教学对象分析和教学过程实施三个环节进行了教学设计,为落实地理课程理念,优化高中地理教学提供了参考。
关键词：认知主义学习理论 乡村和城镇 空间结构 
桑代克试误学习理论导读被引量：7
《江苏教育》2020年第78期72-74,共3页陈彩霞 陈春华 
20世纪90年代,我国著名的课程论、教学论、学习论专家,华东师范大学学前教育与特殊教育学院原院长——施良方先生,对西方的教育心理学研究进行了整理和概括,并于1994年由人民教育出版社出版了《学习论》,2001年再版。《学习论》分为3部...
关键词：人本主义学习理论 认知主义学习理论 桑代克 学前教育 课程论 人民教育出版社 教学论 刺激—反应 
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