认知主义学习理论在高中地理过程性知识教学中的应用--以新湘教版选择性必修一《锋与天气》为例  

作　　者：甘文华 严志强 黄玉姗 管海东 

机构地区：[1]南宁师范大学地理科学与规划学院 [2]南宁市沛鸿民族中学

出　　处：《广西教育》2021年第30期88-90,共3页

摘　　要：本文以新湘教版选择性必修一“天气系统”中的“锋与天气”为例,论述在高中地理过程性知识教学中应用认知主义学习理论的策略,提出教师应联系学生生活,让学生发现生活动中的地理;让学生组成团队进行合作探究,共同发现形成认知;将地理过程性知识应用到实际生活中,迁移应用,解决生活实际问题。

关 键 词：高中地理 认知主义学习理论 过程性知识 

分 类 号：G[文化科学]