解放教师

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欲发展教学,必先解放教师
《教育家》2024年第50期11-12,共2页刘庆昌 
在先进的教育教学思想的引领下,基础教育领域的教学实践越来越呈现出促进学生综合发展的趋势。至少在教学目标的设定上,广大一线教师已经能够自觉地考虑到学生的认知和人格的发展,他们的教学也开始走出单纯的知识传授模式。如果仅在教...
关键词：教育教学思想 基础教育领域 一线教师 教学实践 解放教师 教学目标 标准化 发展的趋势 
主题墙面创设:我们在春天里
《儿童与健康》2024年第3期54-55,共2页薛琴 
主题墙面创设在每个主题实施的过程中都是必不可少的环节。教师在创设主题墙时都喜欢借鉴网络或是同行的好经验,而借鉴后的主题墙却变得惊人的相似。那如何解放教师的双手和大脑,将主题墙的创设发挥出最大化的教育价值呢?我认为应该把...
关键词：主题墙 墙面创设 引导者 解放教师 幼儿 实施的过程 支持者 观察者 
打造“双自主”的课堂模式,激活学生,解放教师
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第5期38-39,共2页向满 
新时期教育的发展呼唤教育改革向轻负高效迈进。在学校里,怎样做到管理高效、课堂高效呢?解决好这个问题,既能很好地落实“双减”政策,又能提升教育教学质量。为此,我们在教育教学实践中不断研究、不断探索,形成了“基于学生双自主的美...
关键词：教育教学实践 智慧课堂 课堂模式 轻负高效 解放教师 激活学生 课堂高效 新时期教育 
声音
《江苏教育》2023年第2期2-2,共1页陈颂善 
《江苏教育》(教育管理)2022年11月刊载的《“双减”背景下破解教师成长焦虑的路径探索》一文指出,教育改革不断推进,一些学校管理者产生“师资焦虑”。文章提出破解这种焦虑的路径:学校管理者应充分尊重人的发展规律,尊重教师成长的内...
关键词：学校管理者 尊重教师 成长指导 解放教师 菜单式课程 可持续性 路径探索 人性化 
深化互助共生研修交流 探索解放教师身心模式--哈三中梁好名班主任工作室工作侧记
《中小学班主任》2021年第19期63-64,共2页李宁 
基于提升班主任专业素养和幸福感的目的,梁好名班主任工作室通过茶谈、徒步营、团建课程、戏剧社和风采展等不同形式,深化互助共生和研究交流,促进班主任的自我察觉和转变,帮助班主任教师在轻松、多元、半开放性结构中发展、生长。希望...
关键词：班主任专业素养 解放教师身心模式 互助共生 研修交流 
好习惯成就学生,解放教师
《小学时代》2021年第7期15-16,共2页冯自钱 
在20多年的教育教学实践中,我曾多次思考、分析:为什么现在的孩子越来越难教,学生的学习成绩出现严重两极分化,虽然教师每次倾注心血备课上课,绞尽脑汁调动学生上课的积极主动性,可谓用尽九牛二虎之力,但课堂效果依然达不到预期。归根结...
关键词：教育教学实践 积极主动性 课堂效果 解放教师 学生的学习 浓厚的兴趣 良好的学习习惯 两极分化 
游戏化于心 游戏化于行
《小学科学》2020年第8期160-160,共1页程洁瑜 
本文基于课程游戏化理念,坚持"幼儿为本"的教育理念,结合班本主题对户外涂鸦的活动内容、材料投放、空间布局、时间把控等进行了阐述和分析,旨在解放教师,解放孩子,让幼儿的思想在创意无限的涂鸦活动中开花结果。涂鸦活动是指幼儿在适...
关键词：游戏化 材料投放 涂鸦 空间布局 幼儿为本 教育理念 解放教师 丰富多样 
中职生厌学的原因与对策浅探
《散文选刊（中旬刊）》2020年第7期145-145,共1页邵凯 
通过多年的教学,我发现一个问题:一个班想学习的,只占一小部分,大多数都是学也行,不学也行的和完全不想学的。学生在这样厌学的情况下,上课不学习也就在所难免了,睡觉的、聊天的、搞小动作的,屡禁不止。不少老师感觉不到上课应有的成就...
关键词：恶性循环 中职生 厌学 老师 上课 成就感 解放教师 原因与对策 
教师如何面对“自由支配的时间”
《河南教育（基教版）（上）》2020年第1期31-32,共2页李镇西 
我在北京世纪明德论坛上作题为《走近苏霍姆林斯基》的演讲时,引用了苏霍姆林斯基的一句话:"教师没有自由支配的时间,这对于学校是真正的威胁。"我呼吁教育部门尽可能解放教师,让他们能够有更多的时间自主而自由地成长发展。一线教师被...
关键词：苏霍姆林斯基 一线教师 解放教师 自由支配 教育部门 形式主义 
浅谈学生自改作文能力的培养
《儿童大世界（教学研究）》2019年第12期141-141,共1页朱波 
一堂作文课下来,堆在桌上的厚厚一叠习作该如何批改是个难题.若是精批细改,实在损于学生的主动性,于是琢磨如何让学生自己修改,解放教师,成长学生. 其实改与作关系密切,改的优先权应该属于作文本人.那么如何着重培养学生自己改的能力,...
关键词：教是为了不教 作文课 自改能力 学生的主动性 优先权 精批细改 解放教师 批改 
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